Redefinindo a Química para as gerações X, Y e Z

Dr Genilson Pereira Santana

Redefinindo a Química para as gerações X, Y e Z, como assim? Então, eu sou de um tempo que aprender Química era da mesma forma que os professores aprenderam. Mas como professor de Química percebi que não posso ensinar com eu aprendi. No momento, estou recebendo alunos da geração Y e Z. O que é interessante que a gente percebe a diferença entre as duas gerações. Mas vamos lá para o que interessa.

Bom, com a pandemia percebi uma diferença muito marcante entre essas duas gerações. Ou seja, a maioria dos alunos de Química não se adaptaram ao ensino online. Também o que poderíamos esperar as duas gerações são ativas e ansiosas. E apesar de ambas com um conhecimento muito das tecnologias atuais o fracasso do ensino online foi evidente. Então, o que está faltando?

Hoje, acredito que o problemas não está somente no ensino online e nem na incapacidade dos professores e alunos. Bom, acredito mais do que nunca o que faltou foi motivação para que as duas gerações lutassem por uma causa. 

Um ser humano sem uma causa para lutar fica parado e desiste

Hoje, quando nós olhamos para os lados, vemos que a Química está tão fortemente ligada a muitos problemas da sociedade que é necessário redefini-la. Bom, essa afirmação tem como base o fato de que muitos estudantes não gostarem da Química. Por conseguinte, a maioria ver a Química como uma ciência que gera mais problemas do que soluções.

A visão da Química deve ser de solução e não de problemas

A princípio, podemos explicar esse fato pelo pensamento dos estudantes que acham a Química uma ciência difícil e negativa. Você deve está pensando como assim? Digo a você que a Química é referenciada com muitos problemas que a humanidade enfrenta na atualidade. Por exemplo: mudanças climáticas; poluição do ar; plásticos sendo acumulados no ambiente; pesticidas, entre muitas outras coisas. Por outro lado, poderíamos colocar a Química para você também como soluções para os problemas. Então, você poderia ver a Química como uma obrigação para o futuro da humanidade.

Assim como os alquimistas buscavam o elixir da vida eterna a Química deve buscar as soluções dos problemas

Quais ação as gerações poderia ter em relação a Química?

Em princípio, os nascidos das gerações X e Y, por exemplo, deveriam se considerar não como uma geração prejudicada pelos os erros dos seus antecessores.  Então, a motivação de aprender química parte, por exemplo, em adotar as mudanças climáticas sobretudo dos problemas ambientais da Amazônia.

Os novos químicos tem as soluções para o meio ambiente só assim teremos um futuro melhor

Aqui, no ClubedaQuimica, por exemplo, publicamos muitos posts envolvendo os problemas ambientais. Dessa forma, convidamos você a descobrir mais sobre esses problemas ambientais. Então, ai vão eles:

Por outro lado, as gerações X, Y e Z deveriam ver a questão ambiental que é muito recorrente em todos os locais do planeta, como uma oportunidade. Assim, o que podemos notar é que as gerações estão claramente mais consciente com as questões ambientais e a sustentabilidade. Como forma de orienta, as gerações colocamos aqui que a Química está inserida em pelos menos 9 objetivos estabelecidos pela ONU.

A químicas e os 17 propósitos da ONU

Como a Química está envolvida no 17 objetivos da ONU? Na Figura abaixo mostramos os 17 objetivos da ONU. Então, selecionamos aqui 9 objetivos para você entender onde eles estão. Então, vamos lá neles? Quero mostrar para você qual o papel da Química em 9 objetivos da ONU.

17 objetivos da Milenio ONU

Erradicação da fome

Desenvolver fertilizantes sustentáveis e produtos  químicos benignos para aumentar a produtividade agrícolas. Além disso, a Química deve trabalhar para erradicar pragas agrícolas.

Saúde e qualidade

Alcançar melhor a qualidade dos nutrientes e dos alimentos por meio de aditivos e suplementos. Além disso, desenvolver produtos farmacêuticos para tratar doenças.

Água limpa e saneamento

Aprimorar e expandir a purificação de água potável, especialmente para regiões remotas. Além disso, desenvolver processos de tratamentos de efluentes.

Energia renovável

Desenvolver tecnologia de bateria para armazenar energia e melhorar a produção de hidrogênio a partir da água.

Inovação e infraestrutura

Reduzir o uso de carbono para fabricar metais e materiais, como cimento.

Cidades e comunidades sustentáveis

Desenvolver materiais recicláveis para armazenamento e embalagem para gerar um setor de círculo fechado sustentável. Além disso, expandir a recuperação de materiais químicos a partir de resíduos.

Consumo responsável

Desenvolver estratégias de reciclagem de materiais não perecíveis e novas metodologias ecológicas para gerar produtos químicos vitais.

Combate as mudanças climáticas

Reduzir as emissões de carbono para a atmosfera de vários setores e desenvolver tecnologia para remover ativamente o carbono da atmosfera

Vida debaixo da água

Desenvolver e implementar alternativas plásticas biodegradáveis, juntamente com a prevenção de escoamentos químicos da terra para os oceanos.

Considerações finais

Então, podemos notar que uma questão importante é que os alunos entre na área de Química com o pensamento nas questões ambientais e sustentabilidade. Bom, ao contrário de outros tempos vou colocar aqui como as gerações Y e Z podem usar a Química para melhorar o ambiente.

Agora, sou de uma época que pensamos apenas em fazer sabão. Hoje temos o uso do óleo de cozinha sendo transformado em diesel. A geração Y e Z é a geração das Startup, da reciclagem/upcycling. 

Nesse, sentido aqui no ClubedaQuimica mostramos qual o poder das Startup, da reciclagem/upcycling. Por exemplo, no post “7 benefícios da upcycling para o meio ambiente” como você pode reduzir a quantidade de resíduos nos aterros sanitários. Como esse post convidamos você a descobrir mais sobre as soluções para o meio ambiente no seguintes posts

Espero que você tenha entendido que não basta apenas aprender os conceitos da Química. No momento, precisamos defender as causas ambientais e apresentar soluções para esses problemas. Por outro lado, as escolas de Química ainda se concentram na aprendizagem de conteúdo. Não sei até onde vai isso, mas espero que mude o mais rápido possível.

Bom, o meio ambiente pede essa mudança. Ou seja, devemos ser capazes de usar nosso conhecimento tecnológico para mudar essa situação. Ao mesmo, tempo é urgente uma mudança no ensino da Química.

Espero que você tenha gostado. Bom se gostou indique o post para aumentar o número de pessoas que querem mudar o ensino de Química. Até a próxima.

Fonte:

Scholes, C. A. Universidade de Melbourne

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